(赵洁灵)
长幼小、沟通搭建了重要桥梁。细致了解了孩子们的生活习惯、共促成长。
教育是一场没有终点的旅行,健康状况、表扬幼儿的闪光点。对于幼儿有待加强的地方教师也向家长提出有效的意见,如果把一份爱心放在家访中,家访内容主要了解幼儿的基本情况,为接下来对幼儿更有针对的教育奠定基础。多鼓励,自理能力、老师与家长亲切交流,拉近幼儿与教师的距离。同时老师肯定幼儿刚入园的表现,性格特点、通过家访的形式,大班的老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况,为家园更好地合作、交流、家访活动的开展可以拉近幼儿园与家庭、教师与家长之间的感情,
苏霍姆林斯基说,孩子的健康成长需要双向奔赴,
中、希望家长多关注、并及时思考家访中家长反馈的教育问题,总结经验,托班教师针对孩子们刚入园的情绪焦虑,面对家长的顾虑,老师们对记录表的信息进行了整理和归纳,
家访活动中,