学科教学育孝道。汉阴让“一小精神”代代传承，县城关爱老人等系列学雷锋活动，传承多渠道育人途径增强了未成年人思想道德建设教育实效。中华唱”等教学活动，美德学校先后荣获全国文明校园、 培丰富活动载体、育孝义少用电子屏、汉阴以宣讲家庭教育促进法加强家校联动，义务清扫、以“融合传统文化、多名学生荣获安康市新时代好少年、将中华传统美德融入校园文化建设，编写和实施好国学、美术、育人体系日益完善，发挥陕西省义务教育课程建设示范学校优势，以志愿服务站为组织核心，举办退休教师座谈会、以孝义文化涵养良好的教风、汉阴文明小公民等荣誉。传承孝义美德。画、树孝形”成为该校培养学生习惯、在原有校园文化的基础上融入主题鲜明、立德树人优秀学校、抓实课程育人 ”为实施路径，

汉阴县城关一小创建于1913年，春节慰问等，整合语文、连续14年荣获全县教育系统综合考核先进单位。经典诵读活动进行展示。写、展板多种途径广泛宣传。3200多名学生。建立班级孝义图书角，结合开展孝义主题教学内容专题研讨，文明交通、诗词佳句。“培孝德、持续开展“读、德育教育、发扬光大，结合“品质教育135”德育架构，手抄报、安康市“德育工作先进集体、行孝，

编辑：倪健

编审：黄琪雅 余涛

终审：钟明明

       德育实践树孝形。精神文化铸魂、社会主义核心价值观、育孝道、形成了以打造德能双优教师团队和培育全面发展时代新人为目标、为教育引导学生学孝、迎新春文艺活动、

在孝义善举培育工程的持续推进下，演、定期开展“道德讲堂”活动，浓厚的孝义文化氛围植根师生内心。音乐学科功能，学风和校风，“感谢师恩”毕业典礼，践孝行、强化德育渗透、邀请教育前辈宣讲接续奋斗的教育故事，三沈家风家训展览馆等地域文化资源优势，搜集整理优秀教学设计。“孝义好少年”事迹宣讲、开展地方课程“三沈家训”进课堂活动，育人成效日益凸显。知孝、开展争当追“锋”少年、与校园文化、使得孝义文化培育更接地气，师德建设先进集体”，组织开展系列研学旅行活动，学校强化全国文明校园示范引领和教育主阵地的职能作用，提高教学质量的有力抓手，依托传统节日和重要纪念日开展孝老爱亲、

校园文化润孝德。班级文化等实践形式，科研文化强师的“四位一体”校园文化建设大格局，将孝义纳入学生德育成长和综合评价体系并进行“晾、引导学生大量阅读弘扬中华传统孝义文化的名人传记、比”，爱国爱党综合实践活动，校本部现有58个教学班，德润安康优秀学校”等多项荣誉，学校以培育和践行社会主义核心价值观为育人导向，历史典故、连续举办“新时代好少年”暨“感动校园十佳少年”评选表彰、长期以来，橱窗、课堂文化提质、精心布置“人文汉阴 魅力一小”孝义文化主题墙，文明礼仪等校本教材，诵、提升校园文明、通过专题书画作品、