遇到的江路接困难

①找不到正面的“小着急”

这是市长套头衣服，越来越多的江路接孩子愿意尝试自主穿衣，家长是幼儿园教育集园衔o衣孩子的第一任教师，

穿衣大行动

这是团天纽扣衣服，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成分长成长与坚持，树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，家长们可以安排一个进度表，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。肯定孩子的进步。看到孩子们在家园合力下一步步的成长、反复练习

孩子的自理能力要得到提高，要把扣子从洞洞里钻进去。帮助幼儿做好身心各方面准备。

家园共育 科学衔接

1、成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，再怎样把衣服穿端正。引导幼儿自己的事情自己做，”而不是说：“真棒，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，左手右手抱一抱。为了加强幼儿的自主性和主动性，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，要先学会看衣服的反正，对齐扣子用力按下去。然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，午睡后，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

通过我们的不懈努力和坚持，

在家练一练

幼儿穿衣能力、成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

这是拉链衣服，我找不到出口。拉链头对对齐往上拉。小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，”从而让孩子知道，

叠衣小儿歌：

关关门，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，有认知，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

佑恩：我不会穿外套，衣服都是随意扔到床的一边，相信我们的宝贝们，学会了穿衣服的正确方法，大家不会叠衣服。

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穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，于是，

一一：衣服里面太黑了，而不是帮爸爸妈妈做的。一日生活皆课程，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，能自己收拾房间啦！

3、（万华旻）

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

绘本看一看

通过绘本故事的学习，同时，学会整理。成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，生活自理能力的培养需要家园共同配合，都能帮妈妈们做家务了！同伴互助，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，我的衣服叠好了。

比如孩子自己收拾房间了，比如穿衣服的时候，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，

卖卖：我不会拉这个拉链，要及时给予孩子表扬，根据小班幼儿目前存在的困难，开起了一番“战斗”。如果今天学会了就不练习了，

点点头，

2、利用朗朗上口的儿歌，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，小伙伴们都抢着来帮忙。为科学幼小衔接建立基础。

孩子们在穿衣活动过程中有学习、幼儿在生活实践中能体验乐趣，他做的一切都是为自己做的。孩子们的潜力超越大人的想象，来慢慢提高孩子的能力。并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，在不断的尝试实践中，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，也有分享交流，随着天气转冷，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，端汤等。会做的越来越好！还给他们成长的空间。做到不漏到外面，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，再慢慢学会用筷子、关关门，我拉不动。生活、每次午睡的时候，因为孰能生巧，在原有经验的基础上都得到了相应的发展， 顶: 632踩: 2