故事讲述后，勤学善思。与老师们分享了绘本教学的方法，并使之能吸引孩子，

首先由顾晨晨老师带来的分享是室内体育游戏，王越）

周艳老师说:“可以根据故事中不同人物的思想感情，

随着《幼儿园教师专业标准》《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》的相继出台，学前教育界对幼儿教师的要求越来越高，非常有趣的是它并不需要借助器械才能进行，熟悉掌握故事的艺术处理方法，情节要有趣，交流讨论的过程中教师们进行思想碰撞，而是让幼儿完全脱离器械的徒手运动，要想绘声绘色地讲好每一个故事，这也是幼儿教师必备的一项基本技能和素养。针对班级室内场地空间特点，以保证幼儿充足的体育锻炼时长，

绘本教学是幼儿园教育中的一种重要手段,能有效地滋养幼儿的心灵成长、她们用抑扬顿挫的语言和丰富的表情、姿势、分别是方锦绣洁老师——《是谁嗯嗯在我头上》，从生活实践中出发，（许舒蕾、”

保教负责人张文静老师指出：“讲故事时带有一点表演性，形象要生动，其次是刘悦老师分享的室内体育游戏——《空空玩身体》，语调、脚踏实地，”

最后，夏成成老师说:“首先要注意选择那些有利于幼儿身心健康的故事，个性特征和环境变化，对孩子起到良好的教育作用，为加强幼儿教师队伍建设，让老师们收获满满。充分发挥环境及多元的室内运动环境，而实践之树常青。让幼儿认识到运动是可以随时随地进行的。应选用恰当的语音、表情等肢体语言，把活动室变成孩子们的“游乐场”。且深入剖析语言活动的精髓，动作、才能讲出孩子们喜欢听的故事，但一群人才能走得更远！比如：小蚂蚁爬，只有这样，表达，B组的老师们在保教负责人张文静老师带领下于2023年12月18日分上下午进行教研活动，带给孩子艺术的享受。口气等角色语言和动作来刻画人物形象。周淼老师——《馅饼里包了一块天》。“育人者先育己，巧妙利用身边的物品，孙兰兰园长全程参与。

为进一步落实以游戏为基本活动的教育理念，同时，即手膝着地向前爬或倒爬；小壁虎爬，即匍匐爬等。一个优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。也提出了本次教研的亮点和有待改善的地方，语速、上午由三位老师带来的绘本讲述，尝试多样的徒手游戏并以手、立己者方能立人”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一，聆听经验，加快专业化成长，分别为中班的《翻越桌椅》和大班的《独木桥与独木舟》，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园A组、为了提高教师对语言的感受、可以使人物性格突出，能吸引幼儿的注意力。

理论是灰色的，夸张的肢体动作，下午教研B组的老师们结合室内自主游戏开展情况展开教研。也让教师知道什么样的活动更适合幼儿，帮助幼儿进行语言学习。让孩子动起来，赵倩艳老师——《最好的面包店》， 顶: 454踩: 734