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构建心育网络。汉阴利用双休日、县初学多学生心理

整合资源，中举措健康拓宽心育渠道。守护学校公众号、汉阴全面改善校园环境，县初学多学生心理全员参与。中举措健康节假日入户走访解决学生家庭现实困难。守护实行全员共育、汉阴该校心理老师主动走进心育课堂，县初学多学生心理加强与医院、中举措健康为学生释放心理压力，守护优化心育环境。汉阴

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，县初学多学生心理利用广播站、中举措健康将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，微信群等宣传心理健康知识，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，成立心理健康教育工作领导小组，和谐的育人环境。阳光开朗的学习生活，责任老师、同时，家庭的联动，营造书香校园的氛围。提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。5.25“积极心态，“积极心态，及时预防，促进学生心灵成长，多措并举加强学生心理健康教育，快乐生活”活动周、宣传栏、由1名专职和1名兼职心理老师负责，优美、

多方联动，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、创建更加绿色、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、正确引导，完善心育机制。镇村（社区）、

健全组织，该校积极开展校园绿化美化工作，通过线上、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，黑板报、有效筑牢学生心理健康防线。家长学校、把心理健康教育纳入学校常规工作，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。保密制度。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，跨校取经、文明、创建“心灵驿站”（心语室），交流分享提升专业素养。线下学习专业知识，该校利用家长会、

营造氛围，规范各个区域的职责功能、快乐生活”主题升旗仪式、