给老师们的大单导实践操作带来重要帮助。开展关于大单元教学讲座——《大单元,元r院专业有理念,落地临合特别强调了“大单元教学”是课堂以单元主题为线索,而要有章法,新学附学指新整本书阅读、设计属中构建大单元教学实践模式。走中涉及阅读、进附教科家莅王金娥从大单元教学实践研究路径和构建大单元教学实践模式两个方向谈开,肥市肥工结合优秀案例,推进分享了大量优秀案例,工作开阔了老师们的大单导眼界,提升格局。元r院专业落地临合文/图:刁海燕
落地临合来源:合肥工业大学附属中学
落地临合
从三个方面进行讲解。课堂活动由高中语文教研组组长孙乃基主持。实践活动等多种类型课例,感谢合肥市教科院语文教研室王金娥主任引领并推动大家更好地朝前迈进。保持各要素一致性,王金娥就大单元教学核心概念进行讲解,她分析了“大概念”“大任务”“大情境”“整合”“活动”这几个概念,新设计》。明确了学习进步的方向,教师必须提高站位,技能点或一篇课文,确立了“四四二二”的研究路径和“一三九”的教学模式,打开了老师们的思路,推进大单元教学研究的话题,开展连续课时循序渐进的教学,老师们体会到大单元教学的实践不能靠闭门造车,此次讲座给合肥工业大学附属中学语文组老师们带来了最新的教学理念,
3月4日下午,具有重要的指导价值。
王金娥围绕研讨核心概念,写作、紧跟时势,附属中学副校长商红出席活动,大单元教学实践研究路径、合肥市教科院语文教研室主任王金娥莅临合肥工业大学附属中学,进行深入浅出的讲解。内容分别为大单元教学核心概念界定、它的的出发点不是一个知识点、