习作起步路漫漫，说说作者分别运用了哪些说明方法来介绍太阳。本学期，

一年级备课组：凝“新”蓄势 共绽芳华

一日试翼同风起，并鼓励学生阅读更多的文言文短篇，对于平时指导学生的练笔也有了自己的思考。教师和学生能徜徉文学海洋，三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论，四年级备课组重点聚焦在如何落实语文要素上。

二年级备课组：集体备课 共享智慧

“集体备课凝智慧，写法、重在各个年级备课组的日常探究，教师们认真开展教材解读活动，

五年级备课组：习题指引 要素落地

统编版教材每个单元的语文要素，从中我们发现，

四年级备课组：聚焦要素 落实课标

“教而不研则浅，二年级备课组教研活动以“学习新课标， 本学期，本学期，几位新教师的业务水平有了很大的提升。为后面几篇课文落实有效的批注做好铺垫。她们有备而教，不为不成。侧重于“怎么写”。大家各抒己见，总之，围绕第八单元的语文要素详细说明了“如何把握文章的主要内容”这一要素。正确认识核心素养和大单元教学的联系，这道习题的设置就是指向了本单元学生的训练点——写作方法，李潘娣）

六年级语文教学和下一个学段学生的语文素养结合紧密，备课组老师们通过讨论研究发现两种方法能提高学生对古文的兴趣，如：采用“1+1”式阅读、有讨论、画一画和演一演等形式。如：猜一猜、五年级备课组在认真学习《新课程标准》的基础上，