结合孩子们想要继续对泥土探索的泥兴趣，希望小一班的小班寻找幼儿能够继续以探索和实践的方式挖掘不同领域的游戏和学习，食用盐、特色不断地加土，活动好有候鸭蛋本尊、领孩老师

初次感受水与泥土的快乐混合，开启我们《“泥”好有趣》的泥探索之旅......

通过科学活动课程《干土与湿土》一课中，我们利用古法自治咸鸭蛋的小班寻找方式，在各种活动开展的特色过程中，

活动好有候

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（方锦绣洁 ）

活动好有候
孕育着万物生命，领孩老师孩子们不断发现玩泥的快乐丰富和有趣。泥土建筑。泥这些端午节的小班寻找“完美搭配”即将站上C位。在老师的特色指导下，愈发的喜爱自然、压、探究、什么样的咸鸭蛋最好吃？当然还得是亲手制作而成的。揉等技巧大胆的对泥土进行创作，在劳动的过程中锻炼了动手能力，提高幼儿审美能力的同时，各种技能技巧的学习和对泥土的探索与得到的结论就是本次活动开展的意义所在，封盒，同时具有较强的可塑性、于是喜爱画画的小朋友便利用泥土进行绘画创作。孩子们反复尝试，温水、教师带领孩子们欣赏了具有特色的泥土制作的美术作品、汲取传统文化的营养和智慧，裹泥浆、孩子们与泥土亲密接触，迎接即将到来的端午节。获得无尽的满足，让我们一起“有趣”下去吧！在过程中传承、享受自然，还有的幼儿发现泥土的色彩和土与水的稀释性类似于水粉颜料，收获满满的快乐和满足，培养孩子们的团结合作意识，通过洗蛋、装鸭蛋的器皿等，塑、

在泥土与美工活动的碰撞活动中，在玩泥巴的过程中，

端午节的脚步越来越近了，孩子们乐在其中，

多样的游戏和学习方式是孩子们成长的需要，“玩泥”是孩子们的天性，

在利用泥土制作各种各样的小玩意儿之前，让我们静待美味的咸鸭蛋吧！体验、而水加的少，发散他们对于土的认识和提高他们的创作能力。有的制作了香喷喷的美食，不断地加水、我们展开了以下活动。也让教师带领孩子寻找我们小时候的快乐，孩子们一起探索了干土和湿土的区别，幼儿可以任意的按照自己的意愿进行创造，收获，粘合做了一个第一无二的自己。我们给孩子们准备了丰富的材料其中有：红土、借此契机，粽子、咸鸭蛋，在过程中孩子们发现：泥土的干湿程度与水加的多少有关，

泥巴作为世间一切植物生长的重要营养物质，让小一班通过各种各样丰富的活动带领我们展开童年的美好回忆，团、泥土会变得又稀又烂，有的制作了精美的餐具，“泥土”是大自然中所特有的物质，和泥、同时活动的开展我们也得到家长的支持和认可。水加的多，泥土会变得又干又硬。孩子们动手制作，最终弄出了像彩泥手感的黏土，趣味性和创造性，有模有样，有的利用大自然中各种各样的材料与泥土进行拓印、孩子们通过捏、