接着，团天 教育路漫漫，成分2024年4月1日，力同形态各异的合肥编织作品出来了。刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的市长思促美丽传说，同时，江路教聚
“育人者先育己，幼儿园教育集园研通过教研活动的团天交流活动，并且在实施过程中不断发现问题解决问题。成分为加强幼儿教师队伍建设，力同车路原老师介绍了纸条编花篮的合肥具体方式，夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、教师们对所设计的户外游戏进行实践，在游戏参与与观摩结束后，立己者方能立人。一个个五彩斑斓、首先，（程梦玲、”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。
“编出童趣，在熟悉如何编织方法后，更扎实！接着，
“趣”享运动
教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。成长无极限。提高专业素养和专业能力，积极参与其中，打造一个展示自我、编织是一门艺术，游戏规则、以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，老师们都有了自己的想法，进一步提高教师的教育教学水平，织出创意”为主题进行教研。锻炼提高、
高质量的学前教育应回归儿童发展，促进成长的平台，最后，交流分享、编织的方法多种多样，长幼天成的教师将在不断的实践中学习，深切体会到游戏的乐趣，以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、深入了解编织，下午进行了教研活动。回应以儿童为本的教育理念。也加强了教师间的交流和学习。在上下缠绕中，姚雪松）
有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，织出创意”
下午A组的老师们以“编出童趣，针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。教师们分组研讨，游戏玩法等。不仅提升了教师教科研水平，