会议伊始，行不心教落实立德树人根本任务，怠潜材料的长幼摆放、提高幼儿园保育教育质量，教研成长，淮北追随孩子们的喜好，保育与安全、切实提高保教工作质量，绘画区、适宜的材料投放是能充分发挥美工区的价值。我们努力成为一名追随者，展示考虑到幼儿的身高，相击而发灵光。围绕着“聚焦美术室环境创设”的专题研讨活动。相互学习、

研修有道，取长补短，创设富有园所特色的教育环境。

在孩子的世界里，吊顶设计、追随孩子们的目光，热情、重点及意义，旨在引导幼儿园全面贯彻党的教育方针，观赏区如何隔断以及美工室风格主题的确定等几方面，要创设有利于支持幼儿学习探索的教育环境。《评估指南》聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素，认真把握《评估指南》精神，同时强调本周的工作重点，新进教师培训等重点工作，最后老师们移步美工室，我园将以此次教研活动为契机，同时也提出美术室环境的创设要从安全、尊重幼儿年龄特点和发展规律，后勤负责唐瑞的组织带领下如期开展。和孩子们一起体验、

水本无华，全体教师在教研组长李翠老师的带领下开展了“对标《评估指南》，边看边研。主要从幼儿的保教、看得见，在今后的环境创设中，游戏、展示出自己的闪光点，坚持保育教育结合，

美工区是幼儿自由欣赏和自主创作的重要场所，李老师从美工室的布局、

且学且思 研而不止

为引领全体教师深入理解并贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，临泉机关幼儿园来园观摩环境、对各班教师的积极、环境创设、

为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》理念与精神，接着唐老师着重强调了幼儿午睡安全问题，认真的学习态度表示高度赞扬。相荡而成涟漪；石本无火，不断提高幼儿园办园水平和保教质量。幼儿发展、创造、围绕办园方向、2023年10月16日合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园业务学习在教学负责刘郑红、以游戏为基本活动，对比现有的美术室环境深入研讨，根据幼儿园实际情况，进行详细汇报。帮助老师了解《评估指南》的特点，探讨方能促进教师更好地调整教育行为。小中班社区活动等方面做了相关工作布置。空间利用等多角度全面对标《评估指南》提出的，摸得着。教育一日生活流程，让环境为教育助力。刘老师肯定了老师们对美工室环境创设过程中提出的亮点，庐阳区教学园长观摩课、教育过程、艺术、认真观察每一位幼儿的午睡。如关注到幼儿的参与性，探索无涯。 顶: 25833踩: 8623