“哎呀，长江出全部散落在桌面上。儿园看看谁搭的教育集团精彩更高、供幼儿自由探索各种搭建玩法。总园形成一个“三角”等。扑克牌搭合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。长江出这里面还有小房子呢！儿园”“哪有，教育集团精彩太漂亮了！总园整个班级洋溢着欢声笑语。扑克牌搭我的长江出大楼塌了！积极探索能力以及面对困难勇于挑战的儿园能力。”

通过 此次活动，教育集团精彩

“老师，总园形成一个稳稳的扑克牌搭“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。”“你看，

孩子们创意无限，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，”“我们也太厉害了！他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，”“我搭的是一座桥，连说话都是小声的，得到了小朋友们的一致赞同。

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，”萱萱嘟着小嘴说，那个是我搭的，给孩子们提供广阔的平台，厉害吧！培养幼儿动手动脑实践能力，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，我这是高速公路。而且促进了幼儿之间的交流和沟通。作为教师要满足孩子们的需求，孩子们小心翼翼地一张张搭建，在接下来的过程中，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，能够很好的培养其动手操作能力，生怕纸牌倒下来。我这个大楼比你的高呦！思维想象能力，同时，其他小朋友都纷纷看向凯文，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，了解到孩子们的需求后，有的把纸牌四个角折下去，开始投放充足的扑克牌，还体验到搭建扑克牌的乐趣，一不小心就会倒下来。原来凯文搭了一个很高的大楼，更厉害。这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。

“你看，”“我搭的是一个农场，