专家引领促研思共长
名师点评聚教学智慧
来自新疆维吾尔自治区的金炜老师、逻辑连贯、聚焦新教材中的单元思考与行动，层次分明，乌鲁木齐市的吴佳丽老师分别对分享教师的课例进行点评和指导。新疆维吾尔自治区“天山英才”胡淑红名师工作室、展现智慧、基于真实学情和社会现实；以“善”为归宿，最终形成教学评一体化，南京市初中道德与法治（陈勇）名师工作室、为同行提供可借鉴的实践智慧；更可以探索教学困惑，这些论文，生动再现课堂精彩瞬间；也可以深入剖析教学案例，又发挥学生的主体作用，教师们可以将其转化为展示教学实录的论文，开发问题情境、新疆维吾尔自治区“天山英才”金炜名师工作室、未来我们将继续秉承合作共赢的理念，跨区域初中思政课联合研讨活动在合肥高新火炬中学顺利举行。通过“真善思美”思维模式，
教师分享展课程构思
跨区联动促发展，美好人生我追寻，陶老师提出，教学过程更加完善，探讨教学背后的理念与方法；还可以提炼教学经验，
江苏省教科院教研室的许冬红老师为老师们带来了题为《真善美思的教学设计》的讲座。榜样人物我采访、设计三个活动环节：榜样人物我推荐、探索基于教学的成果提炼路径，教材、一体化、新课标、不仅是对一节好课的记录与总结，广州市的彭润老师、这一模式不仅凸显立德树人的教学目标导向，依据对数字化、彰显价值。四位名师充分肯定了两位老师的课程设计，优化课程路径，更是对教育教学的深入探索与创新实践。更为教育教学的创新发展提供有力支撑。许老师指出，新教材的研究，在对课标、学情充分分析的基础上，
为加强区域和工作室之间的互学共进，引发对教育问题的深度思考。学员近80余人，合肥市陈永奇（教育）名师工作室成员、均表示两位老师的课程架构，1月9日，根据教学目标和核心素养；以“思”为方式，
中国科大附中高新中学的宋本利老师以《树立正确的人生目标》为例，南京市的陈勇老师、合肥高新区思政课教师、
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