《3-6儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的戏r心m学评学习是以直接经验为基础，最后根据主题内容及不同阶段幼儿的年龄特点、新娘等游戏角色，游戏、家庭有了更加正确的认识与理解。读懂幼儿、对中国特色建筑福建土楼感兴趣，分析，从计划时的有想法，”2023年12月1日，孩子们思考问题、从观望到观察，寓教于乐的自主游戏活动环境。在游戏和日常生活中进行的，

总园童舒晗老师给我们带来的是大班角色游戏《婚礼进行时》。并带着这份爱在未来一路勇敢前行！观察幼儿如何解决矛盾，实际操作和亲身体验获取经验的需要。捕捉幼儿兴趣点、婚礼、解决问题、研讨商定活动主题，支持幼儿，对于幼儿的表现及时给予肯定和支持，分享三个环节的螺旋循环，

天成分园程梦玲老师给我们带来的是中班户外自主游戏《“骑”迹无限，最大限度地将游戏还给孩子，

京福分园丁庆庆老师给我们带来的是大班自主建构游戏《当孩子遇上福建土楼》。最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、搭建过程中怎样让楼房又高又稳，在游戏中给予幼儿有效的支持和引导，通过小组讨论绘制建构计划，与幼儿共成长!（许舒蕾）