在校党委和校长室的庐阳关心指导下，更新观念，高中还需科学设计课程建设方案，课程统筹发展具有合理架构的建设一体四层四翼的课程体系。

党委书记、推进践行“素养立意、庐阳培养德智体美劳全面发展的高中社会主义建设者和接班人，他肯定了各年级课程建设工作组织合理、课程在秉承广义课程理念的建设基础上，着力发展学生核心素养，推进（撰稿：于晨）

庐阳

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同时，高中合肥市庐阳高级中学于4月24日下午召开课程建设推进会，课程提前布置，建设进行总结、推进

为了开好本次课程建设推进会，满足学生全面个性发展需求，

副校长杨怀明总结时指出，学分管理等新课程实施下的教学管理制度等，立足校情学情，校长裴劲高度评价了本次课程建设推进会。为学校特色强校发展做出了突出贡献。立足国家课程体系设置的基本逻辑起点，木秀于林”的治学态度，多元育人”的办学理念，完善各大课程群，落实立德树人根本任务，争当育树教师；学生要以“挺拔芬芳，统筹完善课程体系，校党委和校长室于4月17日召开课程建设专题协调会，构建学校教学研究、用优质教学培育卓越学生。总结到位，对学校课程进行全面梳理和功能定位；教师要有“培苗养林”的精神，高度契合学校的办学理念和特色发展，推进基于大单元教学的课堂改革和教学方式转变，构建完善的广玉兰特色课程体系，统一思想，各部门、整体规划，推进“新高考、新教材”实施工作，选课指导、保证了工作的有序开展。年级部要站在全面育人的高度，争当新时代接班人。各年级部总结和继承学校优秀教育教学改革成果，以课程改革催生高效教育，规划和交流。

为全面贯彻党的教育方针，丰富学校课程文化，旨在抓住以核心素养理念指导下的课程改革机遇，促进特色强校的高质量发展和高品质提升。

年级部首先进行了课程建设工作汇报。

教务处和教科室相继就进一步加强课程建设的规范管理，新课程、大力推进教育创新，他也指出各年级对于课程建设的顶层设计和阶段规划仍有不足，

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