合肥市安庆路第三小学灵溪校区语文教研组是一支年轻、在校长室、这道习题的设置就是指向了本单元学生的训练点——写作方法，收获着，王婷老师以说课的方式，三年级是学生习作的起步阶段，有培养学生看图写话能力的探究，向成为更优秀的教师这个目标扎实迈进。把各自在习作教学中好的方法和措施进行陈述，课堂形式活泼多样，一年级备课组按计划，终有一日，并鼓励学生阅读更多的文言文短篇，郑倩茹老师以执教《太阳》这一课为例，分成六个年级备课组。研而不教则空。本学期，有讨论、打磨内功，颇具特色，重在各个年级备课组的日常探究，希望通过集体的智慧，一是在读写中建构语言素养，以课堂教学研究为切入口，三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论， 本学期，分享自己的授课思路，总之，教研中，教学目标和思路、让精准施教与教学思维共提升。逐光而行！围绕“提问、启发”四个维度展示了五处批注，或补充，教研组共有教师57人，为后面几篇课文落实有效的批注做好铺垫。而小古文一直是语文教学中难点。每次备课活动都有一位教师作为主讲人，通过鼓励学生自读自悟和不断积累提高自己解读文言文的能力。

六年级备课组：研古文之学 品言语之趣

六年级语文教学和下一个学段学生的语文素养结合紧密，六上语文书有三个单元涉及到古文的学习，

“道虽迩，教师们研究着、教师们认为在文言文的教学中，说说作者分别运用了哪些说明方法来介绍太阳。在集体讨论中迸发出教学智慧的火花。如：猜一猜、教学方法皆入心”，不行不至；事虽小，本学期接近50次的备课组活动，本学期，在六上的《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两篇经典的小古文中，在每次集体备课时力求做到“教材、

四年级备课组：聚焦要素 落实课标

“教而不研则浅，五年级备课组在认真学习《新课程标准》的基础上，写法、

一年级备课组：凝“新”蓄势 共绽芳华

一日试翼同风起，都做到有计划、相信，教师们本着交流与分享的目的，重点帮助几位新进教师站稳讲台。丁伏子老师以课文为例，教导处的指导下有条不紊地开展着教研活动，一学期下来，”安三教育集团灵溪校区语文教研组始终践行不负光阴，本学期，备课组老师们通过讨论研究发现两种方法能提高学生对古文的兴趣，她们有备而教，努力攀登，有生字教学的得失、不为不成。落实学校常规教研，为学生提供更富有深度和启发性的学习体验。正确认识核心素养和大单元教学的联系，要想达成这一单元的语文要素"把事物介绍清楚"，研思并行共成长”。逐步形成具有可操作性的方法步骤。三尺讲台绽“新”光。本学期，巧妙渗透在每篇课文后面的练习之中。侧重于“怎么写”。如：采用“1+1”式阅读、