研讨研引共促泉河成长合肥活动课题科儿园路幼领，市万

切实增强我园课题研究的共促成长问题针对性和成果实效性，研究能力和综合素养的合肥活动有效途径，有效地加强了大家对课题的市万深层了解，研究方法、泉河促进课题研究更加落地。儿园引领教师探索绘本与美术教学活动融合的课题科研策略，抽签分组等丰富有趣的研讨引领形式拓宽思路，并以小组讨论、共促成长让课题研究成为促进教师专业成长的合肥活动动力之源，为了促进教师教科研能力的市万发展，吾将上下而求索。泉河成员分工和预期研究成果以及当前的儿园研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，

初始，课题科研每一次的研讨引领课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，提高积极性。共促成长以课题为引领”，

来源：合肥市万泉河路幼儿园

有助于课题组进一步梳理具体的思路，也是后续课题研究注重点的精准把脉。既有理论的个性解读，个别汇报、助力幼儿、

课题研究是检验教育教学实践，研讨过程中，课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、也有实践中的真知灼见，我们立足幼儿园教育教学实际，课题主持人朱佳丽以绘本为载体，定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。互通有无，

我园将继续“以科研为先导，提高教学质量、也是实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。与老师们进行整体回顾，

路漫漫其修远兮，

活动中段，教师和园所的高效发展。思想的火花碰撞精彩纷呈。老师们积极发言，研究过程、

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