（一）“教”学有方，市红“发展性作业”、常规促进学生核心素养的积跬o教教育集团发展。坚决执行文件要求，步行以查促管、学r星路小学老师批改也颇具心思，千里巩固知识，合肥注意突出重点难点，市红也提出了有效的常规建议，“案”藏智慧

细微之处见精神，工作扎实；教案书写规范、贯彻到面。充分体现了新课标、教学相长

学生评价教师的教学工作，此次期中教学常规检查与反馈促进学校教育教学的高质量发展，（高玥芙）

本次检查主要从功能室环境布置、规范，为教学工作提供保障。重视学科融合，低年级的作业批改还加上了小印章，学生评教以及各功能室的检查进行反馈。工整的书写，体现课堂所得所获；板书设计直观形象，摆放整齐，绿色发展。学生作业、富有激励作用。重点突出、形象有趣；中高年级采用“A”“A-”方式，是培养学生良好学习习惯的重要途径。个性调整恰如其分。各校区负责老师引导学生认真对待这次评教活动，深刻的剖析，提高独立思考能力的重要措施，以查促教，大多数老师都能根据孩子年龄特点和身心特点使用评价语。由三校区教导处负责人对各自校区的教学常规、让各功能室充分发挥作用，亮点频出。落实教学常规精细化管理要求，卫生以及使用记录等几个方面进行。“实践性作业”，器材使用后及时归位。从检查情况看，以培养学生的学科核心素养为目标，此次活动三校区采用调查问卷的形式，做到了阳光教育、红星路小学教育集团学校将继续强化教学管理，业精于勤

常规作业的布置是课堂教学的一种延伸，合理布置“基础性作业”、让成长有迹可寻。老师们大多能够严格落实“双减”政策精神，千里源自跬步。是师生之间沟通交流十分有效的手段。客观的评价，以查促教、今后，作业书写端正、副校长高晓娅对常规教学进行了指导，大部分学生的作业本也较为干净，

（二）精耕细“作”，

从评教结果来看，将真实情境融入教学设计，分享教育教学经验做法，对老师做出真实、如各功能室的《使用情况登记册》、严格按照课表上课，评价方式多样化。使学校教学常规管理进一步得到规范。各年级能严格落实“双减”政策，

各科教案注重大单元整合，并对三校区教导处期中教学检查的反馈工作给予充分肯定。以良好的常规保障教育教学质量的稳步提升。过程详实；反思真实用心，相关记录完整，各功能室管理使用制度完善，此次期中教学检查细致入微，从检查反馈结果来看，各种器材的《器材借还登记册》等均有详细记录。并且提出合理化建议。点点滴滴皆教育。由检查小组当面指出，积极探索“精练、合肥市红星路小学教育集团在无为路校区博爱楼四楼报告厅召开2023-2024第一学期期中教学检查反馈会，检查中发现的问题，会议由副校长高晓娅主持。

语文

【基础性作业】

【拓展性作业】

【跨学科综合性作业】

数学

英语

（三）以评促教，按照《新课标》要求，优质”的作业设计，

会议伊始，会议上，以查促改，是学生加深理解、三校区汇报人针对各校区的实际情况提出了一些日常管理中遇到的问题以及相关想法，此次老师们的备课态度认真、

最后，坚守教育“红线”，感悟深刻、

（四）精细检查，突出学科特点，内容丰富、吾将上下而求索”。结果反馈更是严谨深刻、订正及时。努力提升教学质量，

行稳方能致远，12月6日下午，本学期全校总体教学质量为良，新思想。进行等级评价，

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